让孩子数有几瓶,通过这个游戏教孩子学加减乘
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  如果把学习做成一颗酒心巧克力,孩子如何能不喜欢;如果把学习做成一颗牛黄解毒丸,孩子又如何能喜欢?

我发现,和孩子玩"开小卖部",是一项非常好的活动,通过这个游戏教孩子学加减乘除,可以有效地促进孩子的数学运算能力,是一种真正遇教于乐的学习方法。

1.培养数感

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  我发现,和孩子玩“开小卖部”,是一项非常好的活动,通过这个游戏教孩子学加减乘除,可以有效地促进孩子的数学运算能力,是一种真正寓教于乐的学习方法。

开始时都是自己定价,小孩定价,无论大小,都一个比较整、比较简单的数字,玩过几次后,我们就暗暗地把她往复杂些的计算上引。

一板儿童牛奶,让孩子数有几瓶,家里吃饭的有几人等培养数感;单纯的记数字1、2、3……只是记到音,并未理解数字的含义。

001.读故事识生字

  在圆圆4岁左右,我有一段时间教她学计算,开始采用的就是掰着手指头做“2+3”等于几这样的方法。她开始还挺喜欢做,时间稍长就表现出厌倦了。我就想,能有什么方法让孩子又能学计算,还有兴趣呢?

在玩"开小卖部"游戏时要注意几个问题。

2.生活中学习数学

生字不要孤立的去学,通过一字一句原原本本的读故事,读日常生活中见到的文字,潜移默化的学习更有效!

  那时候社区超市还没出现,各居民点一般都会有一两家“小卖部”,圆圆很喜欢和我一起去小卖部买东西。我每次都让她去告诉店主买什么,并让她把钱递给店主。当时只是为了让她学会做事,学会自然地和人打交道。没想到这让她很小就对钱的作用有概念了。

首先是不要把用意告诉孩子。

生活中处处可以学数学,只要家长用心,例如和孩子玩“开小卖部”的游戏。

002.开小卖部学数学

  有一次圆圆和我从小店买东西出来,带出满眼羡慕的神情,说她长大要开小卖部。我问为什么,她说咱们买东西要花钱,开小卖部的人就不用花钱。我后来发现她和邻居小朋友在一起玩开小卖部的游戏,互相扮演店主和顾客,扮店主的人总是很有几分得意。看来她满心想做个小店主,由此我想到和她玩开小卖部的游戏。

要拿出认真而单纯的心态,把自己当成孩子,没有说教及算错账训斥。

3.玩“开小卖部”游戏时需注意

圆圆妈妈通过和圆圆玩开小卖部的游戏,让圆圆学会了简单的数学计算。需要注意的是,把孩子的乐趣放在第一位,不要强迫孩子去玩,也不要过于关注计算结果。

  圆圆做了掌柜的,我和她爸爸当然就是顾客。我们拿一些东西给她在地下围出一个“小店”,并摆上各种“货物”,货物有真的,有替代品(比如她最喜欢吃的雪糕就得找替代品),只要她明白就行,然后我们轮流光顾她的小店。

其次是避免造成孩子不好意思。

家长用意不告诉孩子、孩子报价不符合实际不嘲笑、计算时不为难孩子、不强迫孩子玩、尽量用真钱增加孩子的兴趣、尽量让每次游戏稍微不同。

003.让孩子当老师

  我们认真地浏览她的商品,选定要买什么,问她多少钱,有时还要讨价还价一下。付款时,一般情况下都是需要找一些零钱回来的,比如买一根筷子六角钱,我们一般会给她一元钱,这样她就得找四角钱出来。

孩子定价多少,不要以你的生活经验来干扰孩子的思维,孩子并没有市场价值概念。

4.孩子当老师

让孩子掌握主动权,通过给你讲课的过程ta能有学会独立的思考。注意,不要嘲笑孩子的错误和疏漏,“听课”要认真。

  开始时都是她自己定价,小孩定价,无论大小都是一个比较整、比较简单的数字,比如1元、200元等。她一般不用“1.40元”或“203元”这样的定价来为难自己。

第三是不要让计算为难孩子。

家长发现孩子未掌握的内容,可以让孩子当老师讲解内容,从而掌握它。

004.重视课外阅读

  玩过几次后,我们就暗暗地把她往稍复杂些的计算上引。

家长可以通过"买卖"发展孩子计算能力但不能操之过急。

5.孩子当老师需注意

课外阅读有助于提高孩子的智力状态和学习能力,是智力启蒙最重要的手段。

  比如雪糕原来卖1元一支,我们就建议说,这几天雪糕涨价了,每支一块二了,你这里要不要涨价啊,涨价可以每支多赚两毛呢。然后我们给她两元钱或五元钱,这样她的计算就比较复杂了。

第四是不强迫孩子玩。

赋权给孩子、选择答案或内容较确定的东西给孩子讲、家长提出要求方式要自然不要总用没学好当借口、不挑剔孩子讲课的毛病和嘲笑讲课中的错误。

005.通过阅读提高写作能力

  圆圆开始时不喜欢这种有零头的定价,这给她的计算带来麻烦了。我就再带她到外面小卖部买东西时,让她注意一下小卖部商品定价基本上都有零头,于是她的“价格”都变得有零头了。

第五是尽量用真钱。

6.提高学习能力的方法

从小培养孩子对阅读的兴趣,让孩子多读书读好书,阅读量上去了写出好作文是水到渠成的事。

  开小卖部的计算难度上升时,过渡应自然,这样会保持孩子的兴趣。

用真钱可以让她在玩耍中更投入,玩罢注意洗手。

阅读可以让儿童的聪慧以几何级数递增,所以提高孩子学习能力的方法就是大量阅读。

006.“读”故事而不是“讲”故事

  我们开始时一般都是玩100元以内的加减法,稍后就给她一些建议,认为某个东西应该很贵,可以把价格定到三五百元。我印象中圆圆在四岁左右时,可心算500以内的加减法,这基本上是通过“做生意”学来的。

如果把孩子每一次"赢利"记录下来,并且把他赚的钱另存起来,给她买东西时就用这笔钱,可能会更好地刺激她玩耍的兴趣。

7.写作

从一开始就原原本本的照着书本“读”故事给孩子听,而不是翻译成口语“讲给孩子。“读”比“讲”更容易培养孩子的语感和阅读能力。

  开小卖部游戏大约一直玩到圆圆上学二、三年级。她学习乘法和除法时,我就暗暗在游戏中加进了相关知识,比如一根铅笔9分钱,我要求一下买8根;或者一包饼干4元钱,里面有10块,而我只想买3块。这样,她就得动用她的乘除法知识来计算了。

尹建莉说:“阅读对写作来说,是最根本、最重要、最有效的‘大技’”。

007.不要当着外人批评孩子,更不要和别的孩子做比较

  “开小卖部”的过程就是孩子不停地做“应用题”的过程,这对孩子有很好的数学启蒙效果。数学教育不要一下把孩子拉到抽象的数字上,不要拿一些干巴巴的枯燥的计算来为难孩子。要让孩子在游戏中感受数字,让他体会到计算不是抽象的东西,是存在于周围生活中的有用的东西,和我们的日常生活密切联系着。

8.每个婴儿儿、孩子都喜欢看书

孩子虽小也是有自尊心的,有错误要纠正也要考虑尽量就事论事不要伤害孩子的自尊。

  圆圆读小学一、二年级时,当别的同学在抽象的数字里苦苦挣扎时,她却对每个题一眼看透,觉得那些题都太简单了。

如果说那个孩子不喜欢看书,一定是家长没有及时让他接触阅读,错过了最好时机。

008.“诱惑”孩子爱阅读

  圆圆读完二年级直接上四年级,当时学校的教导主任有些担忧。说三年级是比较关键的一年,这一年的学习内容较难,尤其是数学。于是我找来三年级上下两册数学课本,用十天的时间和圆圆一起学了一遍,她掌握得很好,开学后和一些上过三年级的孩子一起考试,她的成绩最高。

9.“好阅读”与“坏阅读”

针对孩子的个性,利用孩子的好奇心来“诱惑”孩子对阅读产生兴趣。

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