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  我们几乎可以从一切值得尊敬的人身上看到这四个字,也可以从一切人格缺损者身上感觉到他们在这方面的缺失。给孩子什么,能比给这四个字重要呢。

比黄金珍贵的四个字

新闻到底:《高考[微博]答案揭晓之后考生投河自杀》

一生受用的品格教育

好妈妈胜过好老师书中讲到一个事例,作者的孩子圆圆在班里选班干部投票,由于圆圆平时表现很好,大多数的孩子都投了圆圆的票,圆圆也投了自己一票。同桌的小男孩对圆圆说,不能给自己投票,给自己投票就是不谦虚,就是弄虚作假。

  如果让我说出对孩子未来的希望,我希望她将来有一份不错的工作,能从事自己喜欢的职业;希望她有良好的人际关系,有几个一生都能谈得来的知心朋友;希望她能得到一份不错的爱情,有幸福美满的家庭生活……我的希望一定和别的母亲一样,哪个母亲不是这样想的呢!

我们几乎可以从一切值得尊敬的人身上看到这四个字,也可以从一切人格缺损者身上感觉到他们在这方面的缺失。给孩子什么,能比给这四个字重要呢?

新闻闪回:今年高考标准答案揭晓当晚,营口市大石桥复读考生李新(化名)默默地离家出走。几天后,家人接到警方电话,他在鞍山郊区投河自杀,身上还带着今年高考准考证……

孩子是从哪里来的

  • 科普“妈妈的身体里面有一种叫卵子的细胞,爸爸身体也有一种叫精子的细胞,有一天,他们两人相见了,暖子就热情的邀请精子去他的家里做客,他们两就....”
    • 卢梭在《爱弥儿》中举了一个例子:一个小男孩文他妈妈孩子是怎么出来的,妈妈告诉他“是从女人肚子里把他屙出来的,屙的时候痛得几乎把命都丢了。”卢梭认为这个答案很经典,因为它告诉孩子的是一个生孩子的结果而不是原因。妈妈在“孩子是怎么来的”后面立即跟上了“痛苦”,这像是一层遮挡,组织了孩子的好奇和想象力。所以它既给了孩子一个肯定的回答,又不会挑逗他的想象
    • 性启蒙应该尽量延迟,不是他们产生好奇心
    • 性是人的天性,到了该懂的时候自然会懂
    • 孩子只要有良好的价值观和正确的人生观,一定会同时有健康的两性观
  • 国家让开设学生心理健康课,学校就把这些课承包给医院的心理科;孩子不听话爱捣乱,家长就带着去医院看多动症;需要进行性教育,就请来生殖医学的专家们变教材-这种合作正常吗?他所实现的功能到底是教育的还是反教育的
    • 简单把成人逻辑用到儿童身上,把医疗思维和手段运用到儿童身上,这是非常荒缪的
    • 多读卢梭、杜威、苏霍姆林斯基、马卡连柯、陶行知
  • 青少年出现早孕、烂性等问题,根本不是因为他对性知识了解的少,而是因为精神空虚,道德情感发育不良,缺少自爱及爱人的能力
    • 出了问题的孩子,绝不是比一般孩子性知识少,恰恰相反,他们从各种途径获得了更多的性知识,他们的兴趣被唤起来了,由于他们一贯缺少理性的自我约束力,对自己和他人没有责任感
  • 性教育的重点应该是世界观和爱情观教育
    • 成年之前,教育任务是梳理孩子正确的世界观,培养自尊自爱的意识,养成善良、理解、豁达、勤劳的品行。孩子将来成为怎样一个人,他将会以怎样的面貌去和异性相处,基本上都是这一阶段的教育决定
    • 到孩子已长大成人,读高中或读大学了,家长可以和孩子直接谈论两性,谈论爱情。不仅要在仪式上给孩子以健康的爱全关引导,也要尽力以自己和配偶的相处,为孩子做出榜样
  • 不能让孩子看到做爱

圆圆不明白就问妈妈,妈妈告诉她,只要认为自己能胜任,只要有自信就可以选自己,不用感到别扭和困惑。过了一段时间班里又有一次投票,当圆圆感觉自己无法胜任时,她就不投票给自己了。她把票投给了一位她不喜欢的同学,她说她认为这位同学的工作能力能够胜任这项职务。圆圆能以工作能力来考虑投票,而不是自己喜欢谁就投给谁,这种实事求是的精神非常难能可贵。

  这些希望的实现,不是靠运气,不能由上帝从空中送来,它靠的是人自己。这些年来,目睹了许多人以及他们不同的人生,越来越觉得“性格即命运”这句话近乎真理。因此,当我殷殷期盼孩子一生幸福时,对她的心理健康就充满切切之意。心理健康的要素很多,它犹如一座花园,里面盛开着自信、友善、诚实、理解等美丽的花草树木——它们植根的土壤则是四个字,没有这四个字,这座园子里的很多东西就不能生长。所以我想,如果让我为女儿的人生厅堂里悬挂一纸座右铭,给她以一生的指引和护佑,我要写下的就是这四个字:实事求是。这四个字如此朴素,朴素得宛如空气,常常叫人淡忘,却是人生中无时无刻不能离开的东西。我们几乎可以从一切值得尊敬的人身上看到这四个字,也可以从一切人格缺损者身上感觉到他们在这方面的缺失。给孩子什么能比给这四个字重要呢——这一点都不玄虚——人生缺少这四个字,就犹如生命缺少空气。所以,它真比黄金更珍贵。

如果让我说出对孩子未来的希望,我希望她将来有一份不错的工作,能从事自己喜欢的职业;希望他又良好的人际关系,有几个一生都能谈得来的知心朋友;希望她有一份不错的爱情,有幸福美满的家庭生活……

昨日,辽沈晚报、北国网记者从沈阳市精神卫生中心了解到,每年到该中心进行心理咨询的学生有近10万人,学生问诊量占总问诊量的20%左右。

孩子天生不会说谎

  • 圆圆案例
    • 老公烟台工作一周,暂时不确定,圆圆对高叔叔说:“高叔叔,我不能告诉你我去哪里了”
    • 圆圆大方的对熊伯伯说,“熊伯伯,我们刚才去院长爷爷家,给院长爷爷送礼了”
    • 如果当着孩子的面说谎,自己可能不尴尬了,却是教给孩子说假话
    • “不说谎”是人生幸福的基本保障,一个假话连篇的人,即使他以世俗的标准看有多么“成功”,他实质上也不是个幸福的人
  • 说谎原因
    • 模仿大人。为了哄孩子听话,经常用一些假话来骗他;或者家长经常对别人说假话
    • 迫于压力。家长比较严厉,对孩子的每一种过错都不轻易放过,都要批评指责,甚至打骂;或者家长太过强势,说一不二,不尊重孩子的想法
  • 别人说谎案例
    • 孩子掉了一个1000多块的电子词典,一再嘱咐不要吃丢了,结果这么贵的东西用了一个多月就丢了,追问就说借给别人了。这位妈妈只看到了孩子弄丢东西的过时和撒谎的过错,却没有细心体会孩子在那些日子内心所受的煎熬
    • 大人经常随口批评孩子几句,就像平常说话一样,可它给孩子留下的,却是非常消极的情绪体验
    • “不说”往往是最好的“说”,孩子犯了错误已经很难过了,家长给予理解,往往比批评更能让孩子记住教训
  • 不知羞耻是由不肯履行自己的诺言产生出来的,说谎的次数多了,他自己都辨不清楚哪句是真哪句是假,一个人的道德也随之开始堕落了
  • 家长一定要体察孩子为什么说谎,不要孤立地看一件事,要看到事情的来龙去脉,看到背后隐藏的症结

联想到公司内部的投票。

  我们非常容易做到的,是从理念上、词语上告知孩子要“实事求是”;我们同样非常容易犯下的错误,则是言行上的不实事求是。这种错误往往在不经意间出现,也许它并不代表我们根本的人格品质,但它会给孩子带来不好的影响,使孩子不知不觉走到实事求是的对立面去。比如有的家长当着孩子的面说“有钱人没有一个好人”,然后又抱怨自己家里的钱太少,接下来把赚不到钱归因于社会或他人的影响。这一圈话说下来,孩子就被搞糊涂了。还有的家长,一方面要求孩子做事踏实,另一方面自己却爱虚荣爱摆谱。这样的家长,即使把“实事求是”整天挂在嘴边,孩子也难以领悟到这四个字的内涵:难以内化成自己的思想。

这些希望的实现,不是靠运气,也不靠上帝,它是靠自己。

特别是每年高考结束以后,人数都会大幅度提升,问诊量是平时的200~240%左右。

可不可以批评老师

  • 圆圆案例
    • 思想品德讲到为什么要尊重老年人,老师只给了一个答案:因为老年人在年轻时为国家做出了贡献。圆圆回家对我提到这件事,有些不认同的说:“有些老年人年轻时还是小偷了!”。难得的是作者还对圆圆进行进一步的沟通,尊重是一种最基本的做人态度,而不是一个交换行为;而且尊重也是有不同层次的,对那些为社会和国家做出贡献的人,要给予憧憬和爱戴式的尊重;对一个囚犯,也应给予作为人的最基本的尊重
  • 批判精神
    • 批判性思维是学习的一个不可分割的部分,于“解决问题”并列为思维的两大基本技能
    • 发展儿童批评意识应该是教育中的一项重要任务,对于中小学生,不一定要提出新观点,但是首先要敢于讲出自己的想法
    • 学校家庭教育一直在培养“乖孩子”。家里家长“正确”,学校老师代表“正确”,很多孩子长大后被指责没有思想、缺少创造力,可他们在思想成长中,不是一直被当作鹦鹉调教着吗?
  • 他人案例
    • 老师罚学生抄卷子,无视学生自己抄一遍题目,在写一遍卷子的工作量。学生委屈,家长却不敢和老师顶撞。我国中小学教师这个职业的进入门槛并不高,成为教师的人并非经过了高于其他职业的到的筛选和素质考证,甚至在学历上和一些其他行业人员相比,也并无明显优势。应该尊重老师,但不应该把老师当权威奉供起来
    • 可以考虑和老师沟通,如果对方层次太低,无需沟通。先问孩子是否觉得不愉快,对孩子进行安抚,表示理解。然后问孩子是不是觉得老师做的对不对,哪里做的不对,写作业的意义是什么,老师的行为是否实现了这个意义。注意个人思想客观公正,不要带着情绪说话,目标要指向问题本身
    • 如果老师心胸狭窄,那么注意和老师保持关系,千万不要让孩子独自承受冷暴力
  • 鼓励孩子发展个性的同时,要引导他理解和接纳各种各样的人和事,健康的批评精神应该是事业开阔的,是有高度的,应该具有宽容气度的

后勤办公室的天天向上培训演讲,每次结束后都要求大家从演讲人员的演讲中获得的收获和演讲者的语言流畅度上评分,如果每个人都从实事求是的角度出发去评分,那么评分的结果能相对客观的反映出演讲者的真实水平,客观的评分也是对演讲者辛苦准备演讲内容的一种尊重。演讲者渴望从评分中看到自己的提升以激励自己。相反,如果评分中过多的掺杂个人关系的成分,不实事求是的对演讲内容评分,就歪曲了天天向上的初衷,这样得到的高分我相信也不是演讲者想要得到的。

  所以,如果希望孩子真正获得四个字,家长一定要关注自己的行为,反思自己的言行是否实事求是。身教重于言传,这方面尤其如此。在对圆圆的教育中,我和先生不一定总对她提到“实事求是”四个字,但一直尽可能地按这四个字去做。首先是自己做出表率,尽量按这四个字去行事。其次是在对她的教育中尽量遵守这四个字。

这些年来,目睹了许多人以及他们不同的人生,越来越觉得“性格即命运’这句话近乎真理。因此,当我殷切期盼孩子一生幸福时,对她的心理健康就充满切切之意。

今年也不例外,最近几日的咨询量比往常增加一倍多。

遇到一个“坏小子”

  • 佳句
    • 少年的自我教育是从读一本好书开始
    • 爱孩子,就帮他创造一个和谐的局面,不要给他制造麻烦
  • 圆圆案例
    • 升入四年级后,有个小男孩经常欺负圆圆。上课总是揪圆圆的辫子,下课丢她书。五年级还出现了“骚扰”行为,亲了她的头发
    • 作者买了一本郑渊洁童话《皮皮鲁》,而不是找老师找家长
    • 心灵受到创伤的小象性成熟早,且攻击性强,这也许能解释那个孩子为什么会出现那些情况
    • 每个孩子都有可能遇到“坏同学”,家长如果需要出面,目的应该是帮助孩子解决问题,化解矛盾,而不是去报复
  • 他人案例
    • 2006年北京某所小学一位女孩子父母,因为他们女儿在学校和一个男孩子发生了一点冲突,回家向父母哭诉,夫妇两第二天就到学校找这个小男孩算账,导致男孩死亡。不但葬送了他们自己的未来,也让女儿只能在孤独中成长

感谢的人、最信服的管理者、专业人士,相信每个人因为被经常的打扰,已经失去了打分的兴趣,但是如果认真的实事求是的投票,对每一个得票人都是莫大的鼓励,对公司的决策和用人从侧面提供了参考。无记名投票就是有这样的魔力,它体现了真正每个人内心的想法,你可以最大程度的去相信它所体现出的结果。哪怕是自己投票给自己,也是对自己信心的体现。

  我们从未要求她考试成绩达到多少,从不跟别人比较名次,是要她在学习上实事求是;我们绝不强迫她做任何不想做的事,是因为我们愿意实事求是地考虑孩子的心理感受,不追求孩子表面上的服从;我们特别愿意接受来自他人的意见,包括孩子的意见,一家人经常坐在一起开“提意见会”,这让孩子学会用实事求是的眼光看待自己和他人身上的缺点,客观面对,积极改善……实事求是的教育在一切生活细节中,随处可以发生。圆圆小学一年级第一学期结束时,班里选三好生,无记名投票,每人可以选三个人。圆圆回家告诉我她得票最多,全班45人,她得了43票,缺的那两票是两个男生没投自己。我问她怎么知道谁没投她,圆圆说是那两男孩子下课后自己跑来告诉她的。

心理健康的要素很多,它犹如一座花园,里面盛开着自信,友善,诚实,理解等美丽的花草树木---它们植根的土壤则是四个字,没有这四个字,这座园子里很多东西就不能生长。这四个字就是:实事求是。

沈阳市精神卫生中心门诊部主任刘长辉告诉记者,前来进行心理咨询和治疗的学生一般分为两种情况:

比黄金珍贵的四个字

  • 实事求是(是不是就是7习惯中的integreated person?)
  • 圆圆案例
    • 从未要求成绩达到多少
    • 不跟别人比较名词
    • 不强迫她做任何不想做的事
    • 不追求表面的服从
    • 一家人经常一起“提意见会”
    • 投票圆圆自己投自己做三好学生,因为对自己有自信。并没有像大人一样
    • 投票班干部,圆圆把票投给了一个平时不太喜欢的同学,他说因为那个同学工作能力挺强的,适合担任哪个职务。别的初中生可能会更关注和谁关系好,但是圆圆能以工作能力来考虑投票,这种实事求是的精神非常可贵
  • 很多父母亲不当的教子方法,其实不是由于他们教育知识欠缺,二是由于虚荣和浮躁
  • 他人案例
    • 女孩父亲的很多学生上了清华,个人成绩在上清华的边缘。第一次差8分,第二次还是差几分,单这一家人却总认为不上清华就委屈万分。弄得孩子读了四年大学一直很郁闷,中间甚至休了半年学。毕业又去考清华硕士,还是没考上,就想出国留学,申请国外学校有没有成功。通过关系找到了一个不错的工作,一起来到单位的两名毕业生都来自名校,干了一年后两位中提拔了一个小负责人,女孩终于受不了,没请假就离家出走,回来后再也不肯去上班了,得了抑郁症
  • 没有实事求是精神的人,即使他很精明,也往往目光短浅;即使他很努力,也总是后继乏力;即使他很自大,也案中没有底气;即使他想要去爱,也不会好好把握。他既缺少平和与宁静,做不成一个平凡而幸福的人;也缺少个性和创造力,很难成为一个出类拔萃的人
  • 作者认为多读一些人物传记,对儿童的影响很大

实事求是如此朴素,常常让人淡忘,但它却在人生中像空气一样不可或缺。

  我虽然为圆圆得票多而高兴,却在一瞬间闪过这样的念头:看来圆圆自己投了自己一票,这合适吗?那两个男孩子不投她的票,是不是对她有什么意见了?但我很快意识到自己的俗气。孩子为什么不可以坦然地投自己一票?小男孩不投圆圆的票怎么就是对她有意见了?他们只是些6、7岁的孩子,心地都那样纯洁,脑袋里哪有我这些俗不可耐的想法。圆圆对我讲这些时口气那样自然愉快,说到那两男孩子时宛若说到投了她票的同学,毫无异样。我庆幸自己没有失口,否则只要我两句惊讶的话,就足以让孩子不知所措,让她的心田遭到污染了。我只是亲亲圆圆的小脸蛋,满怀欣赏地对她说,看来宝贝做得不错。

我们几乎可以从一切值得尊敬的人身上看到这四个字,也可以从一切人格缺损者身上感觉到他们在这方面的缺失。它比黄金更珍贵。

一种是估分以后,觉得考得非常不好,或成绩与预期目标有差距,于是变得沉默不语、睡眠变差,有些孩子会表现得焦躁不安、情绪激动,容易向父母发脾气,有的甚至会产生自我伤害等极端行为。这类情况大约占总咨询比例的80%。

“成人仪式”写给女儿的信

  • 表达对女儿的欣赏和赞美(善于发现别人长处,心存感恩才能如此)
  • 成熟不仅仅是一种年龄增长,也是一种美德积累

  第二天,圆圆写完作业后忽然想起什么来,问我,“妈妈你说自己能不能给自己投票?”我肯定地说,能啊,只要觉得自己够三好生条件,就可以给自己投,你不就是这样做的吗?圆圆有些奇怪地告诉我,她同桌的小男孩今天对她说,选三好只能选别人,不能选自己,选自己就是不谦虚。我猜测也许是昨天晚上男孩受到某个大人的“教导”了。但我没讲出我的猜测,只是笑笑对圆圆说,他理解错了,你去告诉他,如果觉得自己条件不够就不要投自己,如果觉得够了,并且希望自己当三好生,就可以投自己。要是心里想当三好生,并且觉得自己够三好生条件,却故意不投自己,那才不对呢。这些都和谦虚或骄傲没有关系。

我们非常容易从理念上,词语上告知孩子要“实事求是”我们也常常犯下错误,言行上的不实事求是。这种错误往往不经意间出现,也许它不代表我们根本的人格品质,但 它会给孩子带来不好的影响。

另一种情况是,一些孩子认为自己考得不错,而且多年的学习压力一下子得到释放,开始自我放纵。有些孩子每天玩乐,或过渡沉迷网络游戏,变得狂躁。这类情况占总咨询比例的20%左右。

  此后圆圆每学期选“三好”都投自己一票,因为她一直成绩名列前茅,担任班干部,她对自己有自信。但她也渐渐发现了同学们在这方面一些微妙的想法和做法。大家越来越在乎谁投了谁的票,同时没有人愿意承认给自己投票。圆圆慢慢能感觉到别人为什么这样做了,但是当有同学问她投了谁的票时,她总是不会隐瞒,如实地说也投了自己一票。她这样说时,感觉到一些别扭,就回家跟我说她的困惑。我对她说,怎么做的就怎么去说,真实是最好最美的。你投票给谁,谁投票给你,只要你觉得事情做得正确,没什么不好意思,装模作样才不对,才应该不好意思。家长这些话让圆圆觉得坦然了,她也一直在这个事上怎么做就怎么说。

比如有的家长当着孩子的面说:“有钱人没有一个好人,”然后又抱怨自己家里钱太少,接下来把赚不到钱归因于社会或他人的影响。孩子就被搞糊涂了,还有的家长,一方面要求孩子做事踏实,另一方面自己却爱慕虚荣爱摆谱。这样的家长,即使把“实事求是”整天挂在嘴边,孩子也难以领悟,难以内化成自己的思想。

没受过挫的孩子易走极端

  圆圆上初一时班里也搞了投票选三好生,她还像以前一样投了自己一票。回宿舍有人问起时,圆圆坦率地承认投了自己一票。但那次圆圆没当选三好生,因为体育成绩没达到评三好要求的“良”,她失去了评选资格。圆圆之所以投自己一票,是因为在这之前我们俩谈起过一次这件事,她希望一直保持“三好生”的荣誉,担心自己上初中后体育成绩一下子变得不好,会影响评三好。我安慰她说,学校会考虑你只有10岁,比同学们小两、三岁,别人都开始进入青春期,发育起来了,你还是小学生的年龄和体格,体育方面应该会适当放宽。我还提起她班主任在家长会上表扬了四个天天坚持晨练的孩子,其中就有圆圆这件事,认为以她的表现,评三好应该没问题。

所以家长们务必反思,身教重于言传!

沈阳市精神卫生中心门诊部主任刘长辉认为,家长[微博]平时帮了太多忙,孩子没经历过挫折,因此在遭遇重创之后,容易走向极端。现在不少家长给独生子女灌输一个概念:孩子除了学习什么都不用做,其他的家长都会做好。

  但学校没考虑她的具体情况。所以到第二年又选三好生时,圆圆就没再投自己,全投了别人,因为她的体育还是没达到“良”。可这次圆圆回宿舍说没投自己,竟然有同学认为她也是学聪明了,隐瞒了。圆圆回家对我讲到这件事,觉得别人干吗会那样理解,想得太复杂了。我觉得圆圆在这方面已形成了比较稳定的认识。过了不长时间,班里又投票选班干部。圆圆把票投给了一个平时不太喜欢的同学,她说因为那个同学工作能力挺强的,适合担任那个职务。

尹老师在对圆圆的教育中,尽量遵守这四个字。

学生心理疏导可分3步走

  班干部在初中生那里往往是一种荣耀,所以初中生手中的一票投给谁往往受情绪影响,他们可能在投票时更关注自己和谁关系好。圆圆能以工作能力来考虑投票给谁,这种实事求是的精神非常可贵。一个孩子在未来生活中的踏实度,取决于他成长中多大程度上受到实事求是这四个字的影响,取决于他长大成人后的思维方式与这四个字有多接近。实事求是的主要对立面不是虚假,是虚浮——虚荣、浮躁,以及这之下的偏执和嫉妒等——看似小问题,在不经意间流露,却有相当的破坏力。

我们从未要求她考试成绩达到多少,从不跟别人比名次,是要她在学习上实事求是;我们绝不强迫她做任何不想做的事,是因为我们愿意实事求是地考虑孩子的心理感受。不追求孩子表面上的服从,我们特别愿意接受来自他人的意见,包括孩子的意见,一家人经常坐在一起开‘提意见会“这让孩子学会用实事求是的眼光看待自己和他人身上的缺点,客观面对,积极改善……

第一步:自我疏导。考生首先需要给自己一定的心理暗示,告诉自己学会面对现实,而不是逃避。 “先要不断告诉自己,接受自己的考试成绩,然后再给自己打打气。 ”

  现在家家一个孩子,望子成龙心切使得不少家长虚荣心、浮躁心跟着上涨,偏执行为频频出现。孩子在虚浮的生活中非常痛苦,更容易遭受失败;家长却不知道自己对孩子做了什么。我接触了不少家长,不断地帮助一些家长解决子女教育中的一些问题,但也不断地感叹一些问题的微妙和难以解决。我越来越发现,很多父母亲不当的教子方法其实不是由于他们教育知识欠缺,而是由于虚荣和浮躁。下面一个例子是我刚刚遇到的,很有代表性。

比如她在班级三好学生中的投票,投给自己,有的孩子被大人灌输,投给自己是虚伪的表现,但是要是自己确实符合条件,投给自己也无可厚非。

第二步:家长也要学会接受。不能把焦虑传递给孩子,应引导孩子面对客观事实,寻找自我价值和生活的意义。 “可以带他旅游、健身,到大自然去放松心情,也可以陪他读书,在文学作品中寻找力量。 ”

  一个认识的人给我打电话,说她亲戚的女儿现在有些心理问题,间我可不可以给女孩做一下心理辅导。这个女孩已经二十五岁了,父亲是一位中学高级教师,在一所很有名的中学教书,并且总是带高中毕业班,他教的毕业生大部分都上了清华北大等名校,他个人在行业里也小有名气。女孩的妈妈也是个中学老师。女孩在这样的家庭中一直被严格要求,从小学习不错,高中就读于父亲所在的中学。

后来她发现同学们在这方面一些微妙的想法和做法。我对她说,怎么做就怎么说,真实是最好最美的。你投给谁,谁投票给你,只要你觉得事情做得正确,没有什么不好意思,装模作样才不对,才应该不好意思。

第三步:如果考生情绪严重失调,应尽早到医院进行专业的心理指导。

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